SCENARIUSZ UROCZYSTOŚCI PASOWANIA NA UCZNIA Czynności organizacyjne: • Lista gości: dyrektor szkoły, wicedyrektorzy, nauczyciele, pracownicy administracji i obsługi, pielęgniarka, rodzice, przedstawiciel Rady Rodziców, inni zaproszeni goście, • Zaproszenia dla gości, drzewko do posadzenia przez pierwszoklasistów, dekoracja, Dzieci siedzą na dywanie tworząc duże koło. N-l odtwarza z płyty CD utwór V.A. Mozarta „Uwertura do opery – Uprowadzenie z Seraju”. Podczas trwania muzyki dzieci światłem latarki tańczą na suficie. 5. Zakończenie zajęć - zgromadzenie dzieci na dywanie i podziękowanie im za udział w zajęciu. Postawienie na dłoni pieczątek. ze strony innych osób prowadzi do zaniżenia swojej samooceny i braku wiary w siebie. Lub też odwrotnie – mały komplement pobudza fantazję ku temu, by być zauważoną, podziwianą i nieustannie chwaloną. Egocentryczne fantazjowanie na swój temat jest o tyle niebezpieczne, że młody człowiek nie jest odporny na Na scenie stoi choinka. Dookoła niej stoją w kółku dzieci trzymając się za ręce. 1. Wszystkie dzieci: Przybiegła choinka z lasu na jednej nodze zamieszkała u nas od razu stoi na podłodze Przedszkolaki bardzo się starały I choinkę w swojej sali ubrały. 2. Piosenka „Pod zieloną choineczką” (sł. i muz. 4. 1984/85,z.IV. Słowa na start! Podr ęcznik do kształcenia literackiego i kulturowego dla klasy czwartej szkoły podstawowej, red. M. Derulkiewicz, Warszawa 2007. Nagajowa M., ABC metodyki j ęzyka polskiego , Warszawa 1991. Noco ń J., Gatunki wypowiedzi na lekcjach j ęzyka polskiego , „Zeszyty szkolne” 2006(1). "Na szczęście, na zdrowie na ten Nowy Rok,żeby się Wam rodziła kapusta i groch.W każdym kątku po dzieciątku,A na piecu troje,Które będzie najładniejszeTo będzie… młodzież szkoły ponadpodstawowej – 16 osób. Miejsce warsztatów: biblioteka szkolna. Czas zajęć: 120 minut. Cele ogólne: wzbogacanie wiedzy na swój temat; kształtowanie dojrzałej samooceny; kreowanie pozytywnego obrazu własnej osoby i akceptacja siebie; nabieranie pewności siebie; wzbogacanie poczucia własnej wartości; Scenariusz 4 na 4 godziny zegarowe III Merytoryka Zadanie 1 Ice breaker – Kula wiedzy ( 10 min.) Prowadzący zaprasza uczestników na środek Sali i prosi o ustawienie w kręgu. Podaje swoje imię i mówi: „Imię, lubię…, nie lubię…” następnie rzuca papierową kulę do któregoś z uczestników, który również podaje swoje imię Podgląd treści. KONSPEKT LEKCJI WYCHOWAWCZEJ. do przeprowadzenia w kl. IV – VI szkoły podstawowej. Temat: Czy potrafię okazywać szacunek innym? CELE: - uświadomienie uczniom znaczenia słowa„szacunek”; - kształtowanie umiejętności dostrzegania i oceny zachowań swoich i innych ludzi; - kształtowanie nawyków pozytywnego 1. Anioł2.Diabeł3. duch4.(osoba trzymająca skarbonkę) jakiś zwykły człowieki mogą być wiersze takie:Anioł Witajcie moi drodzy przychodzimy do was z małym przeds… PwDyQt. SWOIMI SŁOWAMI ODPOWIEDŹ!! W powieści Bolesława Prusa " lalka można znaleźć taki opis wynalazku: "On tu jest u nas ze cztery lata. Do sklepu albo do piwnicy nie bardzo...Ale mechanik!... Zbudował taką maszynę, co pompuje wodę z dołu do góry wylewają na koło, które własnie porusza pompę. Taka maszyna może obracać się i pompować do końca świata;ale coś się w niej skrzywiło, więc poruszała się tylko kwadrans. Stała tam an górze, w pokoju jadalnym, i Hopferowi zwabiała gości; ale od pół roku coś w niej pękło." Jak sądzisz, czy maszynę dałoby się naprawić, aby działała zgodnie z planem? Dlaczego? Answer „NASZE KOLĘDOWANIE” – SCENARIUSZ ZAJĘĆ KOLEŻEŃSKICH W PRZEDSZKOLU Grupa: 6-latki Temat kompleksowy: „ Poznajemy tradycje i zwyczaje Świąt Bożego Narodzenia”. Temat zajęcia: „ Nasze kolędowanie” – wędrowanie po przedszkolu i wspólne kolędowanie. Cele ogólne: – Kultywowanie tradycji bożonarodzeniowych i noworocznych, – Recytowanie góralskich życzeń bożonarodzeniowych, – Wzmacnianie więzi z koleżankami i kolegami z grup młodszych i starszych poprzez wspólne kolędowanie, będące wprowadzeniem w nastrój Świąt Bożego Narodzenia, – Wytwarzanie atmosfery radości z nadchodzących świąt, – Integracja grupy z resztą społeczności przedszkolnej. Cele szczegółowe: Dziecko: – zna tradycje i zwyczaje Świąt Bożego Narodzenia – odczuwa radosny nastrój związany ze zbliżającymi się świętami – poszerza zasób słownictwa – potrafi posługiwać się gwarą – zna teksty góralskich, bożonarodzeniowych życzeń – zna góralskie wierzenia i wróżby Świąt Bożego Narodzenia – integruje się z całą grupą poprzez współdziałanie w przygotowaniu przedstawienia oraz kolędowaniu. Metody: – słowna: recytowanie indywidualnych i grupowych góralskich życzeń bożonarodzeniowych, śpiewanie kolęd i pastorałek – praktycznego działania: ruch sceniczny. Forma: – grupowa, indywidualna Środki dydaktyczne: – stroje góralskie dla chłopców i dziewczynek, gwiazda kolędnicza, turoń, płyta CD z podkładem kolęd i pastorałek, gitara, drobne upominki świąteczne dla każdej odwiedzanej grupy osób ( grupy dzieci z nauczycielkami, pani dyrektor, panie kucharki, panie salowe). Przebieg zajęcia: Dzieci przebrane w stroje góralskie, zaopatrzone w gwiazdę i turonia wędrują z n- lkami od sali do sali i kolędują dla każdej odwiedzanej grupy osób. Wszyscy: Stoi sosna przy sośnie, A przy sośnie drzewo rośnie. Drzewo było, drzewo bydzie, Idom ludzie po kolyndzie. I my tez tu wyśli, po kolyndzie przyśli. Hop! Hop! Hop! Wszyscy: Wspólne śpiewanie kolędy: „Przybieżeli do Betlejem pasterze” I. Przybieżeli do Betlejem pasterze, Grajom skocnie dzieciątecku na lirze. Ref. Chwała na wysokości, chwała na wysokości, A pokój na ziemi. II. Oddawali swe ukłony w pokorze, Tobie z serca łochotnego, o Boze. Ref. Chwała na ….. III. Anioł pański som ogłosił te dziwy, Których oni nie słyseli, jak zywi. Ref. Chwała na …….. Indywidualne kolędowanie: Dziecko 1 : Na scynście, na zdrowie, Na te Boze Świynta Co by się Wom tez chowały Chłopcy i dziywcynta. Dziecko 2 : Co by się Wom darzyło, mnozyło wszyndzie. W łoborze, w kumorze Dej to Panie Boze. Dziecko 3 : Na kołecku, we worecku W kazdym kontku po dzieciontku A na piecu troje, Na to winsowanie moje. Dziecko 4 : Byście mieli tyle wołków, Ile w płocie kołków. Dziecko 5 : Byście furmanili, konie piykne mieli, To co zarobili, byście nie przepili. Dziecko 6 : Obyście mieli pełno kur na grzyndzie, I pełno kur pod grzyndom. Dziecko 7 : Zebyście mieli łowców jak konie, a krowy jak słonie. Dziecko 6 : Co by sie Wom tez krowicki same doiły, I trzy razy w roku cielne były. Dziecko 8 : Zebyście mieli pełne becki kapusty, Zeby Wom starcyło na wszyćkie odpusty. Dziecko 9 : Zeby Wom krety łogródka nie zryły, Zeby się Wom beboki po nocach nie śniły. Dziecko 10 : Zeby Wom w centralnym całom zime dudniło, A w drewutni wiela węgla nie ubyło. Dziecko 11 : Zeby Wom radio grało piyknie, Jak łorganista w kościele, Co by Wom prondu nie ciągnęło za wiele. Wszyscy: Śpiewanie kolędy: „ Gore gwiozda” I. Gore gwiozda Jezusowi w łobłoku, w łobłoku. Józef z Pannom asystuje przy boku, przy boku. ref. Hejze ino dyna, dyna, narodził się Bóg dziecina w Betlejem, w Betlejem. II. Pastuskowie z podarunkiem przybiegli, przybiegli. Wkoło sope o północy łobiegli, łobiegli. ref. Hejze ino dyna…. III. Anioł pański som ogłosił te dziwy, te dziwy. Których oni nie słyseli, jak zywi, jak zywi. ref. Hejze ino dyna…. Wszyscy : Zebyście zjeździli wszyćkie strony świata, Zebyście pamientali, ka rodzinno chata. Wszyscy: Śpiewanie kolędy – „ Kolędnicy – wędrownicy” I. Kolendnicy – wendrownicy z gwiazdom na patyku, Pogubili wszystkie nuty ze starych śpiewników, Kolędujom na gitarze, rokendrola niosom w darze, rokendrola niosom w darze. Ref. Rok, rok, rok, dobry rok Rok, rok, rok, dobry rok. Dzieciątko z Betlejem do świata się śmieje. Światło, światło idzie w mrok. II. Święty Józef nic nie mówi, tylko myśli sobie. „ Znacnie cisej na fujarkach grajom pastuskowie”. Ale trudno, niech juz bydzie niech tam grajom po kolyndzie, niech tam grajom po kolyndzie. Ref. Rok, rok ……. III. Roztańcyły sie anioły z wysokiego nieba. Wszystkie tańcom rokendrola, Panie Boze przebac. Ale dzisioj tak wesoło wszystkim ludziom i aniołom, wszystkim ludziom i aniołom. Ref. Rok, rok ……. Wszyscy: My juz od Wos odchodzemy, Bogu Wos tu oddajemy. Pamientojcie, zeście nasi, a my przyjaciele Wasi. Łostońcie z Bogiem. Wręczenie upominków świątecznych i podziękowanie za przyjęcie kolędników. Wszyscy śpiewają: Za kolynde dziękujemy, zdrowia scynścia Wom zycymy, Byście mieli co potrzeba, a po śmierci śli do nieba. Byście mieli co potrzeba, a po śmierci śli do nieba. Tak to Boze dej!!! Scenariusz został opracowany przez n-lki: B. Wiewiórkę i K Dziki, natomiast życzenia są zaczerpnięte z różnych źródeł i nie są naszego autorstwa. Jak uniknąć niedomówień? Klasa IV-VIII Godzina wychowawcza Zobacz Dlaczego emocje innych wywołują emocje w nas? Klasa IV-VIII Godzina wychowawcza Zobacz Jak oswoić lęk? Klasa IV-VIII Godzina wychowawcza Zobacz Jak dbać o swoje granice? Klasa IV-VIII Godzina wychowawcza Zobacz Dlaczego słowa ranią? Klasa IV-VIII Godzina wychowawcza Zobacz Skąd wiadomo, co jest dobre, a co złe? Klasa IV-VIII Godzina wychowawcza Zobacz Jak się uczyć, żeby się nauczyć? Część I Klasa IV-VIII Godzina wychowawcza Zobacz Jak się uczyć, żeby się nauczyć? Część II Klasa IV-VIII Godzina wychowawcza Zobacz Czy mam wpływ na to, jak się czuję? Klasa IV-VIII Godzina wychowawcza Zobacz Skąd bierze się agresja w sieci? Klasa IV-VIII Godzina wychowawcza Informatyka Zobacz Jak radzić sobie z nadmiernymi oczekiwaniami? Klasa IV-VIII Godzina wychowawcza Zobacz Czy Internet może być źródłem wykluczenia? Klasa IV-VIII Godzina wychowawcza Zobacz Czego może mnie nauczyć krytyka? Klasa IV-VIII Godzina wychowawcza Zobacz Co może zrobić świadek cyberprzemocy? Klasa IV-VIII Godzina wychowawcza Informatyka Zobacz Dlaczego smutek jest nam potrzebny? Klasa IV-VIII Godzina wychowawcza Zobacz Jak mogę kierować swoją uwagą? Klasa IV-VIII Godzina wychowawcza Zobacz